然后他一唱，我们全场基本没有打算去唱的了，有的是菜但爱唱，有的只是觉得安联唱的好听，单纯想继续听他唱。安联一曲终了，说：“什么眼神啊都。”

        孙甜怔住了，来拍安联的肩，说：“你小子，真看不出来啊？”

        因为安联玩起来很疯，整天不是倒在地上跟人缠斗，就是从教室的一端冲到另一端，我们很少看见他安安静静的样子，他还喜欢用数学试卷做纸飞机，飞到哪里算哪里，叫同学给他飞回来。

        但是安联数学也不差，他属于综合性发展，但老师不会觉得他是好学生，由于安联不好好穿校服，至少他不是个正经的好学生，他会把校裤剪短一点，看着破破烂烂，文老师最喜欢说安联要去捡破烂。

        不过安联怎么看都很白净，在文老师的定义中，他属于不好好读书，不学无术，之后只能去捡破烂的学生。

        剪短校裤当然有问题，有时候线头不小心勾到那里，那次还是高老师说：“安联，线头拉一路了。”然后去办公室取剪刀，给安联剪，安联说：“不用！”然后就拽。

        一个语文老师和财务总监的孩子，怎么会变成这样？

        文老师一开始还不知道他家里情况，结果一进他家，发现家里书香四溢，他爸戴着四四方方的眼镜，书生气很重，教学气息很重，简单的白衬衫长裤，对老师说：“辛苦您了，文老师。”

        他爸当然不知道文老师对安联意见很大，一个好人总不会去揣测别人是坏人，安联也不跟他爸讲，说文老师打他。

        进安联房间，安联房间很空，很简洁，他爸说：“这孩子总是去书房睡。”

        文老师见到他爸就很恭敬，知道他爸是村子里的语文老师，跟自己是同行，又惊讶了一下，于是她不打安联，但照样打其他人，安联知道的时候就冷笑。

        生日会结束后，只剩下我和安联，安联说：“那我之后也得给他们办。”我心想，饼画大了，于是又把范围缩小，说是孙甜，章会，还有我。

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